Interaccion Informal - Juan Contreras- Video

http://www.youtube.com/watch?v=Pe690kP0ppc

AQUÍ ESTÁ UN VIDEO QUE GRABÉ CUANDO JUAN CONTRERAS NOS HABLABA ACERCA DE LA INTERACCIÓN INFORMAL.

CURSO DE PHOTOSHOP

CURSO DE PHOTOSHOP

El miércoles 10 de diciembre nuestro compañero David Alejandro nos impartió de 2 a 5 de la tarde un curso para aprender a utilizar Photoshop.

Photoshop es un programa con múltiples herramientas y diversas posibilidades para manipular imágenes y fotografías, en el curso tan sólo vimos las más básicas, pero considero que fue un curso muy productivo y en cierta forma divertido, ya que fue graciosa la manera en que añadimos características a ciertas imágenes de nuestros compañeros.
Y más gracioso fue el supuesto temblor que vivimos durante la impartición del curso jajajaja, creo que todos los que estuvieron presentes sabrán a lo que me refiero.

Primeramente vimos algunos aspectos teóricos, nuestro compañero preparó una presentación en Power Point mediante la cuál nos mostró algunos conceptos básico para entender el programa y sus componentes, posteriormente pasamos a la parte práctica en la cuál aprendimos diversas herramientas que nos permitieron transformar una foto en otra muy diferente.

SIN DUDA PHOTOSHOP ES UN PROGRAMA DE OFRECE MULTIPLES POSIBLIDADES DE TRANSFORMAR UNA FOTO COMÚN Y CORRIENTE EN UNA BELLA CREACIÓN. (Incluso de transformarnos en nosotros mismas en unas bellezas de la farándula jaja).

iNTELIGENCIAS EN CONEXIÓN (INICIO)

En está clase de inicio la exposición de los capítulos que integran el libro: “Inteligencias en conexión. Hacia una sociedad de la web” escrito por Derrick de Kerckhove en el año de 1999.

Capítulo 1: Interactividad
Se habló de relación que ha tenido los medios de comunicación con la interactividad, haciendo énfasis en la que se presenta en la televisión, pues para ésta la interactividad ha resultado ser un exitoso negocio, la utilización del control remoto es una de las formas mediante la cuál el ser humano interactúa con la televisión. Otra medio que presenta un algo grado de interacción es el CD-ROOM, ya sean informativos, de entretenimiento o educativos, normalmente traen aplicaciones que nos permiten interactuar con el contenido presentado e incluso ser parte de éste.

Capítulo 2: La Biología de la interactividad
El capítulo hace un pequeño análisis de cuál es el conocimiento que tienen las personas sobre la tecnología de acuerdo a la época en la que les tocó vivir. Las personas anteriormente sólo conocían la radio y/o la televisión porque eran los medio de mayor auge, pero en la actualidad existen gran cantidad de aparatos tecnológicos que han estado muy presentes en la vida de de las últimas generaciones, tecnologías que quizás sean normales para las personas porque nacieron en la era de la tecnología pero que tal vez no lo sean para las que nacieron hace mucho tiempo. Así las diversas modalidades que se trabajan en línea, los diversos recursos que existen para que personas o comunidades enteras interactúen no pueden ser entendidas por algunos grupos de personas, por tanto no pueden ser participes de las mismas.

Capítulo 3: La persona real y la persona virtual
Expuesto por: Dalia Altamirano y yop (Belinda Jiménez)
Este capítulo habla esencialmente de los impactos que ha tenido la tecnología interactiva sobre la imagen que tenemos de nuestro cuerpo, pues ya no es tan clara la diferenciación entre lo natural y lo artificial, el humano y la máquina, pero sobretodo se están desdibujando los límites entre la persona virtual y la persona real, se están generando cambios en la personalidad y la identidad de las personas.
El autor señala que algunos efectos que ha producido la tecnología en el cuerpo son los siguientes:
- La telecepción: la cual se refiere a la percepción remota de cosas que están fuera del cuerpo y lo tocan desde la distancia.
- La expansión: es la pérdida de sentido de los límites personales concretos.
- La múltiple personalidad: se genera una expansión psicológica.
- La propiocepción: que es un refuerzo de las sensaciones físicas como medio para recuperar la conciencia del cuerpo.
- La propiodecepción: se afectan los sentidos extendidos, es decir la forma en que el sujeto percibe su cuerpo.
- El neopuritanismo: percibe a la mente como algo totalmente separado del cuerpo.
Se aborda el tema de los robots los cuáles son una proyección autónoma en la cual se combina la automatización y la autonomía, dando como resultado la autonomación. Kerckhove que los robots están conectados pero a la vez son autónomos, lo cual hace complejo el tema de la identidad cuando los robots interactúan en línea.
Se habló de dos conceptos muy importantes en torno al tema de la identidad virtual. Existen los agentes que son capaces de realizar una gestión y ayudar al usuario, en cambio los avatares es la forma en que un usuario se representa así mismo virtualmente, él lo maneja como la máscara digital que el usuario se pone para identificarse la cual le brinda diversas posibilidades para adoptar diferentes actitudes en pantalla. Por eso se habla de que la red posibilita identidades flexibles, un mismo usuario puede cambiar de identidad constantemente, sin embargo aún cuando exista una identidad en línea muy diferente a la real, el usuario nunca se desprende físicamente de la identidad real.
Otro concepto clave que me parece importante resaltar y que también se aborda en la lectura es el término Cyborg que designa a una persona que es mitad orgánica y mitad mécanica, la combinación se hace generalmente con la intención de mejorar las capacidades del organismo utilizando tecnología artificial. Ejemplo: “una persona a la que se le haya implantado un marcapasos podría considerarse un cyborg, puesto que no sería capaz de sobrevivir sin ese componente mecánico”.

CAPITULO 4: Presencia Real y Virtual
Expuesto por: Samantha Chavéz

En este capítulo se habló de la existencia de 3 entornos interactivos: 1- El Aula interactiva visual 2- El Sitio Web 3- El Material documental en CD-ROM.
También se comentó que para entender la presencia y la telepresencia es necesario conocer 4 puntos fundamentales: en primera estancia la evidencia clara de la presencia, tacto y oído; el espacio compartido, entender que siempre existe una persona real detrás de la pantalla; el tiempo compartido y finalmente se tiene que considerar el intervalo, espacio en el cuál tienen lugar la percepción y los aspectos sensoriales.

CAPITULO 5: TODO SOBRE EL HIPERTEXTO
Este capítulo fue abordado de manera rápida y concreta por la titular de la materia, Alejandra Rocha, no comentó que el hipertexto se considera un punto coyuntural en el aspecto tecnológico, por el cambio que suscitó principalmente en la forma en que leemos, pues ya no lo hacemos linealmente, podemos dar saltos, movernos a donde queramos, tiene mayor posibilidades de movimiento a través de los textos pero eso puede generar que perdamos el hilo conductor del texto original.

CAPITULO 6 “El futuro de las noticias”
Expuesto por: Jorge Ceja (Coco) y Blanca Becerra (Barbie)

Primeramente hablaron sobre las 4 características básicas de las noticias deben presentar, las cuáles enumero a continuación:
1- Pertenecer al presente inmediato: lo que ocurre recientemente es generalmente lo que más capta la atención.
2- Novedad: abordar sucesos novedosos.
3- Pertinencia o relevancia: tratar con temas que realmente sean importantes en la sociedad.
4- Carácter público- que conciernan a toda la sociedad.

Después hablaron sobre la evolución de los medio de transmisión de las noticias: se inicia con la invención de la imprenta, el periódico es un medio escrito lo que se escribe y se publica así queda ya no hay forma de cambiarlo, posteriormente la noticia también se transmite por la radio de forma instantánea, hacia muchos públicos pero ocurre una sola vez, no hay repeticiones, después viene la televisión que trabaja de manera similar solo varia el formato pues ahora el audio es reforzado con imágenes, finalmente viene la transmisión de la noticia en línea, es decir la nota electrónica, es instantánea, novedosa, cómoda (ya no es necesario salir de tu casa para comprar el periódico), presenta diversos formatos y es fácil acceder a ella. Cada uno de estos medios moldean la noticia, pues la selección, presentación y distribución de la misma es diferente por tanto causa un impacto diferente.

NO HAY FOTOS PORQUE MI CÁMARA SE DESCOMPUSO :p

LA PIEL DE LA CULTURA (capítulos 4-8)

Capítulo 4 “Ciberespacio”
Expuesto por: Diana Garcidueñas

El capítulo aborda el tema de la realidad virtual en diversos aspectos uno de ellos es hablar de realidad virtual cómo un poderoso sistema táctil, quitándole importancia al aspecto visual. También se le ligó a la arquitectura, la medicina y a las contribuciones que la realidad virtual ha hecho en este y otros ramos.
Se hace alusión a los 3 niveles de la integración de la energía, los cuales menciono a continuación:
+Interior: hiperconcentración del poder de los ordenadores.
+Exterior: estandarización de las redes telecomunicacionales.
+Interactivo: interacción generada entre los seres humanos y las máquinas de realidad virtual.

Capítulo 5: “Un romance de carretera”
Expuesto por: Mari Carmen Lepe Preciado
Habla principalmente de cómo vamos pasando de la necesidad de una vía de acceso normal (carretera de la información) a la necesidad de una mayor (supercarretera de la información). Se utiliza el término de carretera porque hace unos años atrás, carretera o autopista de la información era el sinónimo de Internet.
Cada vez se busca tener un acceso más rápido a la información y a todo lo que necesitamos. Ejemplo: si quieres revisar el saldo de tu cuenta bancaria ya no necesitas ir al banco para hacerlo, pues está acción la puedes realizar a través del internet. Gracias al acceso que se tiene a la información los costos de las tecnologías han disminuido lo que ha facilita a mayor número de personas acceder a estas, se genera una mayor posibilidad de ser parte del universo tecnológico.
Se habla de sucesos futuros como productos de los adelantos tecnológicos.. algunos ya los hemos experimentado, tal es el caso de la video conferencia, pero otros aún no llegan cómo lo es la publicidad interactiva, la cuál se dará cuando el espectador ya no sé conforma con ver los anuncios, sino que quiere participar en ellos.
Se habla también de una necesidad de filtro, respecto a esto Mary Carmen hace referencia a las redes semánticas, pues es una forma de saber localizar la información que circula por todo el espacio cibernético.
Finalmente se hace alusión a el valor de la ignorancia, refiriéndose a que se interactúa con la tecnología pero sin tener una lógica de uso, la tecnología aumenta, se descentraliza, casi todas las personas la usamos pero eso no quiere decir que sepamos darle el uso adecuado.


Capítulo 6: “El estrés de la velocidad”
Cada día, incluso cada minuto ante nuestros ojos desfilan miles de artefactos novedosos como producto del desarrollo de la tecnología, artefactos que tal vez no nos sean útiles pero que los queremos a como de lugar porque tenemos que estar a la vanguardia con la tecnología. La velocidad con la que se generan las tecnologías es tan impresionante que para estar a la par nos hemos tenido que convertir en humanos que trabajan y piensan en función de la velocidad de la información, queremos acceder a todo tipo de sistemas de la forma más rápida, queremos que los procesos se ejecuten en menos tiempo (con los sistemas táctiles sólo basta presionar un botón para realizar una tarea rápidamente) y si las cosas no van a la velocidad que creemos adecuada se genera estrés. Precisamente el capítulo hace énfasis en la velocidad con la que camina la vida actual y el estrés que se produce como consecuencia de nuestra dependencia hacia todo lo nuevo que ofrece la tecnología.

Capítulo 7: “Babel y Jericó
Expuesto por: Alfredo y Aurora

Se habla del caso de Babel y Jericó cómo metáfora de una Catástrofe tecnológica. El lenguaje es el primer software que le sirve al ser humano para innovar, crear y dominar su oralidad. Babel era un pueblo que hablaba la misma lengua quisieron hacer una torre para llegar al cielo, entonces Dios como recompensa compuso su lenguaje y de ahí se derivaron las distintas lenguas, en caso de haber un desajuste habría varias soluciones posibles por la existencia de varias lenguajes, pero los que no hablaban el mismo lenguaje no tenían la posibilidad de entender a los otros. En la actualidad la tecnología se está universalizando para que sean cada vez más las personas que la puedan entender, la tecnología tiene su propio lenguaje, pero ¿que pasaría si existe un desajuste en el lenguaje tecnológico? la respuesta es que no habría forma de comunicarnos, no podríamos expresar de ninguna otra forma las palabras porque lenguaje tecnológico sólo hay uno, y ahora aunque no halla un desajuste si no lo comprendes quedas fuera completamente del mundo tecnológico.

Capítulo 8: “Ciberdiseño”
Expuesto por: Monserrat Preciado y Oscar Segura

En este capítulo se abordaron conceptos como: realidad virtual, ciberdiseño y producidor. Se dice que a mayor avance de la realidad virtual mayor será el control de ésta sobre el ser humano, usando a los media como principal vía de acceso. El ciberdiseño va ligado a la realidad virtual, pues mediante éste se hace posible el diseño de la misma. Se menciona que el ciberdiseño muy pronto va a alcanzar un mayor nivel de independencia. Es importante mencionar que el ciberdiseño ha presentado una gran evolución, pues cada día innova ofreciendo nuevas representaciones visuales para acceder al sistema…antes había que introducir comandos largos y complicados..ahora basta dar clic a una imagen para iniciar un proceso.
En lo que respecta a los prosumidores, este término se utiliza para nombrar a aquellas personas que ya no se conforman con ser simples consumidores… sino que quieren participar en la producción.

La Piel de la Cultura (capítulos 1, 2 y 3)

En la clase del pasado martes 25 de julio, iniciamos las charlas reflexivas sobre la lectura “La Piel de la Cultura” de Derrick de Kerckhove; un texto que a pesar de que no maneja una terminología tan ordinaria es bastante comprensible, sugerente y reflexivo.

Capítulo 1: La Tecnopsicologia
Expuesto por: Héctor Montes de Oca
3 son los conceptos claves que aporta este capítulo: tecnofetichismo, psicotecnología y tecnopsicología.
El Tecnofetichismo hace alusión al consumo de la tecnología, habla sobre cómo va en crecimiento la tendencia de las personas por querer lo más nuevo que la tecnología ofrece, ya no basta con tener un aparato tecnológico que cubra nuestras necesidades, lo que realmente interesa es que sea el más nuevo, sin importar que no se necesiten las nuevas aplicaciones que éste ofrece.
La Psicotecnologia es definida por el autor como la tecnología que imita, extiende o amplia los poderes de nuestras mentes. Se refiere a que anteriormente sólo el cerebro humano podía realizar determinadas tareas ahora existen aparatos que imitan muchos de los procesos que realiza el cerebro humano.
Tecnopsicologia: el estudio de los estados psicológicos o los estados de shock que se generan en las personas cómo producto de su obsesión por querer lo más novedoso de la tecnología.

Capítulo 2: La televisión: imaginación colectiva
Expuesto por: Hectór y Blanca Rodales
Hace una reflexión de los efectos que produce la televisión en las personas, principalmente los estímulos que ésta genera en el cuerpo. Se enfatiza en el cuerpo porque se ha comprobado que la televisión le habla al cuerpo no a la mente, el cuerpo reacciona constantemente a las imágenes que percibe en la televisión.
Incluso para constatar está afirmación se hizo un experimento, a través de sensores conectados a la piel de una persona se midieron los estímulos que se generan cuando una persona veía la televisión y fue sorprendente el resultado. Otro idea que el autor señala es que las pantallas se convierten en nuestras videomentes, tal parece que lo que en ella vemos, se integra al cerebro.
La televisión es hipnóticamente atractiva, aunque estemos haciendo alguna otra actividad, la atención principal la centraremos siempre en la televisión. Además todavía no terminamos de reaccionar a un estimulo generado por la televisión cuando ya se nos presenta otro, es un bombardeo de imágenes que la mente y el cuerpo captan y los hace reaccionar de manera involuntaria. La mente reacciona pero no reflexiona porque se genera lo que se conoce como el “Síndrome del ½ segundo perdido”, esto es, la mente necesita medio segundo para poder reflexionar, pero la televisión trasmite imágenes en menos de este tiempo lo que ocasiona que no reflexionemos lo que vemos, ¿cuántos segundos perdidos habremos acumulado a lo largo de nuestra vida? mejor no me lo quiero imaginar jaja.
Se habló también de la submuscularización, que es más que nada los gestos, ademanes, formas de hablar, entre otras cosas, que adoptamos de la televisión. La submuscularización es catalogada como un tanto reflexiva porque después de que imitamos lo que vemos en la tele, le agregamos un sentido y significado propio.

Cerraré con lo siguiente: Mcluhan dijo que el medio es el mensaje…y que la televisión nos toca y acaricia su significado por imágenes de nuestra piel.

Capítulo 3: El programa alfabético: los orígenes de la tecnología en el lenguaje
Expuesto por: Monserrat Preciado Ramírez

En este capítulo se habló sobre la importancia del alfabeto, este es un concepto que ha ocupado la mente, el alma y el cuerpo de todas las culturas humanas, se ha relaciona en tiempo y espacio a nuestras vidas, es de vital importancia porque el alfabeto ha permitido la comunicación. Utilizando términos más tecnológicos, diríamos que el lenguaje es el software de la psicología humana. Los acadios fueron los primeros en adoptar su propia escritura basándose en la parte silábica del sistema sumerio. Fue uno de los primeros sistemas de escritura desarrollados por el hombre. Fue un primer intento de alfabeto utilizando sonidos.

Se habló un poco también sobre el cerebro, éste está compuesto por dos hemisferios el derecho y el izquierdo, en el izquierdo se concentra el pasado, mientras que en el derecho el futuro. El izquierdo percibe las cosas de una sola vez y el derecho lo hace por fragmentos.

Finalmente se tocó el tema de la perspectiva, ésta es el arte de representar el espacio proporcionalmente de dimensiones, es una proyección directa del cerebro alfabético. Ver las cosas en perspectiva es acomodarlas correctamente, acomodarlas en el lugar adecuado en nuestra mente. La realidad siempre está en movimiento motivo por el cuál es tan complicado estudiarla; la perspectiva es selectiva ayuda a atrapar un momento de la realidad para poder estudiarla.

Capítulo 8, 9 y 13

Continuando con la exposición de capítulos, en está ocasión se discutieron el 8, 9 y 13, a continuación presento cada uno de ellos.

Capítulo 8 +Contextos ecológicos y sistemas de información y comunicación+
Expuesto por: Dalia Fernanda Altamirano

Es un capítulo muy denso, que intenta explicar el funcionamiento de las redes y darnos a conocer la composición del contexto ecológico. Primero fue necesario conocer que dentro de la composición y la organización del lenguaje social está el sistema y la enacción. El sistema es lo que está ordenado, lo estable y la enacción por el contrario es lo inestable, lo caótico. Dentro de éstos dos componentes existen las redes, las cuáles son las que moderan o median la información. Las redes pueden ser estáticas (cerradas) pero a la vez dinámica (abiertas).

Posteriormente se habló del enfoque ecológico, el cuál está conformado por los siguientes 3 niveles: sistémico, enactivo y reticular; para entenderlos es necesario verlos desde el punto de vista de los sistemas de información y los sistemas de comunicación.
++ Los sistemas de información son formas meméticas (entiéndase por memetica a la forma científica de investigar la evolución de la cultura) de la composición y la organización social.
++ Los sistemas de comunicación son formas de conexión e interacción entre los sistemas de información. Éstos a su vez permiten que los memes se fortalezcan o debiliten, se difunden o se colapsen. Es importante mencionar que los memes son unidades de información que nosotros de manera conciente o inconsciente obtuvimos al imitar, ejemplo: hábitos, formas de vestir, de comer, entre otras cosas, en el ámbito de la cultura.
Para una mejor comprensión de los 3 niveles anteriormente mencionados es necesario también comprender los siguientes términos:
+ Configuración: hace referencia a la composición de los fenómenos sociales. Es la percepción de determinada situación desde dentro o desde fuera.
+ Trayectoria: es la representación de un proceso de configuración.
+ Matriz situacional: nombra a la configuración que en un momento dado tiene una forma social; la forma en que conocemos el proceso estudiado.
+ Contexto de posibilidad: lectura de la matriz situacional como configuración en potencial movimiento.

Digamos que este capítulo fue una forma de entender cómo se configuran las redes dentro de la cibercultura, porque para finalizar Dalia compartió con nosotros una afirmación que el autor hace respecto a la cibercultura, él dice que ésta es el fenómeno social más importante para el futuro porque es la forma en que los actores sociales se vinculan entre sí, a través de los medios de contacto.

Capítulo 9
Expuesto por: Alejandro Limón Aguilera
Este capítulo aportó concretamente 4 términos importantes:
+ Comunidad de Información - Aquí las personas no se tomaban en cuenta tal cual como personas. Había semejantes y diferentes, un sistema de jerarquías. Era como la sociedad primitiva con características de formas comunitarias, de proximidad, afectividad, familiaridad, el mundo se interpretaba de una sola manera.
+ Sociedad de la información - Comienza a haber relación e interacción entre semejantes y diferentes, toma las cualidades de formas asociativas de división de tareas; La configuración no cambia sólo se adapta.
+ Sociedad de Comunicación - existe diálogo entre distintos, las personas se relacionan porque hay una necesidad de comunicación. Es la asociación de los pares que aun siendo diferentes pueden dialogar y acordar las formas de convivencia.
+ Comunidad de comunicación - se empieza a formar un hipermundo. Personas de diferentes partes del mundo conviven dentro de un mismo ambiente virtual, lo cuál genera nuevas formas de interacción. Es la transición entre la sociedad de información y comunicación. Se dan las formas sociales de las comunidades virtuales, el ciberespacio.

Con estos cuatro conceptos nos dimos cuenta como ha ido evolucionando la sociedad en lo que respecta a la comunicación e información, conocimos el pasado para poder comprender el presente.

Capítulo 13 ++ Cibercultura de la investigación++
Expuesto por: David Alejandro Bernal Palestino y Edras Ulises Suárez
Este capítulo trabaja más concretamente con el término de cibercultura desde su construcción gramatical hasta algunas implicaciones teóricas.
Para la construcción del térmico cibercultura es necesario conocer la definición de las palabras que la conforman, la primera es cultura, palabra que viene del latín, la primera significación de cultura hace referencia a la agricultura al cultivo; Se compone de la raíz cultus, que significa cultivado y tura, que significa acción o resultado de.
La segunda palabra es cibernética, que toma su raíz etimológica del griego y de algún otro dongo indoeuropeo no del todo claro, asociado al mar, a la navegación, a la acción de timotear, guiar. Este concepto surge en el siglo XX y significa del estudio de los procesos de mando en sistemas electrónicos, mecánicos y biológicos y en cierto sentido lo sociológico, se centra en el orden comandado, la estructura que guía el movimiento de un aparato, lo que compone y organiza.

La cibercultura es la forma en que se reorganiza la cultura dentro del espacio virtual. Incluye el estudio de los procesos de mando en sistemas que mejoran, preparan, cuidan, promueven el conocimiento, el saber, la construcción de la vida social, biológica.

La cibercultura está construida por 3 dimensiones sistemáticas: información, comunicación y conocimiento.
+Información: es la primera dimensión del esquema cibercultural en ella se realiza la figura cognitiva de la representación de la configuración espacial del mundo en una imagen.
+Conocimiento: es información fácil de entender, todo el móvil se reduce a la inmovilidad de una categoría, de un item, de un dato.
+Comunicación: pone movimiento a la estructura cifrada, regresa al mundo vivo y presenta la percepción.

Con los elementos anteriormente mencionados se pudo cerrar el capítulo diciendo que la Cibercultura es sustentar las formas de ser, la manera de obtener conocimientos, de comunicarnos e informarnos en las tecnologías de la comunicación y la información; Es un nuevo sistema de comunicación e interacción donde la conversación cara a cara se transforma en una comunicación entre personas pero mediada por la tecnología.

“Gestión de servicios de salud utilizando computo ubicuo.

El pasado jueves 6 de noviembre reanudamos las charlas sobre Nuevas Tecnologías, en está ocasión el doctorando Ricardo Acosta Díaz ofreció una charla titulada: “Gestión de servicios de salud utilizando computo ubicuo”.

+Un poco sobre el expositor….
Ingeniero en Sistemas Computacionales; Maestro en Ciencias de la Computación; Actual estudiante de doctorado en una prestigiada Universidad de España; Director, profesor e investigador de la Facultad de Telemática de la Universidad de Colima.

+La charla….
Fue una charla muy digerible, no solamente por la forma clara y detallada en la que el expositor presentó la información, sino porque algo básico para entender el proyecto era que conociéramos qué era el cómputo ubicuo, del cuál ya habíamos tenido una explicación detallada en charlas anteriores. Solo para refrescar un poco la memoria pondré aquí el concepto que el Mtro. Ricardo compartió con nosotros sobre el cómputo ubicuo, éste es un termino que introdujo Mark Weiser para describir la disponibilidad de sistemas de cómputo y aplicaciones que adquieren la característica de ser invisible al usuario, la información está disponible todo el tiempo en el ambiente pero no podemos verla. Que más claro ejemplo para nosotros los estudiantes de está Facultad que la red inalámbrica, estando yo en la facultad puedo acceder a ella para así conectarme a Internet, no la vi pero pude accesar a ella sin ningún problema. Otro ejemplo son los miles de sistemas que información que permiten a los usuarios interactuar con los sistemas o con otras personas; los aparatos tecnológicos y digitales que día a día nos acompañan, todos estos funcionan gracias a un software que a simple vista no podemos ver, pero que sin duda está ahí.

En un intento por darle un nuevo uso al cómputo ubicuo, se hizo una revisión sobre cómo se ha estado utilizando en diversas partes del mundo, la exploración arrojó un dato interesante, que fue una motivación para que Ricardo Acosta y su equipo de trabajo se interesaran en el cómputo ubicuo pero aplicado en la salud. El dato fue el siguiente:) en los próximos 10 años habrá más de 5 millones de personas mayores de 60 en Estados Unidos, 5 millones de personas que necesitarán cuidados especiales debido a las enfermedades y la reducción de la calidad de vida que trae consigo la edad avanzada, la preocupación es que con tan mayúscula cantidad no habrá suficientes doctoras, enfermeras o familiares para hacerse cargo de ellos; Con esto se pensó que una buena solución al problema era desarrollando sistemas preventivos y de monitoreo de estás personas para poder aumentar la calidad de vida tanto de los adultos en plenitud como de las personas que estarán a su cargo. Si eso se estaba haciendo en otras partes del mundo.. ¿Por qué no hacerlo en Colima?, así que el maestro Ricardo ahora está trabajando con un proyecto de cómputo ubicuo aplicado en el sector salud para el Hospital Regional, cómo una forma de contribuir en una mejor operacionalidad del hospital y sobretodo en la calidad de vida de los pacientes.

+El final..

Así utilizando ambientes inteligentes para el cuidado de las personas, monitoreo de comportamientos, Interfaz de usuarios y otros sistemas de información esto puede hacerse una realidad, hablo de futuro porque el hospital aun no se está implementado este sistema, pero de ser así sin duda sería algo benéfico para muchas personas. La tecnología no es perjudicial como muchos creen, dependiendo el uso que se le de puede ser bastante positiva.

La Revolución de la Tecnología de la Información

La Revolución de la Tecnología de la Información
Manuel Castells

El presente reporte de lectura pretende ofrecer un panorama general sobre lo que la lectura del capítulo 1: “La Revolución de la Tecnología de la Información” de Manuel Castells aportó a mi intelecto.

En los últimos años se ha hablado de un nuevo paradigma denominado Paradigma tecnológico que tiene sus bases en las tecnologías de la información. A lo largo de la lectura el autor trata de ilustrar cómo surge este nuevo paradigma, por qué surge, qué es lo que lo hace diferente a otros y de que forma ha estado evolucionando.
Para dar cuenta de cómo surge el paradigma tecnológico el Castells hace una pequeña cronología sobre el descubrimientos de dispositivos tecnológicos -y la evolución de los mismos- que han sido cruciales para que este paradigma se halla suscitado, se hace hincapié en el descubrimiento del microprocesador porque a consideración del autor es éste el que cambiaría el mundo, a su vez alude las dos revoluciones que él considera antecesoras de la tecnológica (la primera revolución industrial con la máquina de vapor y la segunda parte de la misma con la invención de la electricidad), no vale la pena que yo entre en detalle con datos históricos ya que en el texto son analizados y son utilizados para ubicarnos en tiempo y espacio.
Finalmente después del recuento histórico, aterriza en la revolución tecnológica actual (o paradigma de la Tecnología de la Información) que según el autor nace en la década de los 70´s, y presenta las siguientes características:
1- La información es su materia prima, y las tecnologías se emplean para actuar sobre la información.
2- Alta capacidad de penetración, se integra a los procesos humanos tanto individuales como colectivos y los moldean.
3- Genera redes de interacción creciente que son capaces de interconectar los diversos conjuntos de relaciones que utilizan las nuevas tecnologías de la información.
4- Es flexible, puede reconfigurarse las veces que sea necesario.
5- Altamente integrador, un elemento no puede imaginarse sin el otro.

Sin embargo lo que principalmente caracteriza a está revolución: no es el carácter central del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de la información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sus usos (Castells, 1997:58). Pues en los últimos años las aplicaciones que se le da a las tecnologías se han reconfigurado, cada vez se han encontrado nuevos usos. Un ejemplo claro es que anteriormente mas o menos en 1990 un ordenador era utilizado para almacenar y procesar datos, ahora es un alto generador de interacciones en red. No sólo cambió todo sistema tecnológico, sino también sus interacciones sociales y organizativas. (Castells, 1996:71). Nos damos cuenta así que dentro del mismo paradigma de la tecnología de la información ya se habla de una evolución, pero es una evolución de apertura e interconexión qué es cada vez más compleja pero más integradora. Sin embargo es importante mencionar que así como es integradora a la vez es muy selectiva, no todos pueden ser parte de ella, muchas personas que viven en regiones o países determinados aún no han experimentado la experiencia tecnológica, son tan solo espectadores o en ocasiones ni siquiera saben que existe.

El autor considera importante tomar en cuenta el papel tan significativo que ha jugado el Estado en el desarrollo de las tecnologías pues ha sido un importante generador financiero, sin el patrocinio económico de éste, el ingenio de innovadores empresarios no hubiera sido suficiente para iniciar la Revolución de la tecnología de la información, o bien hubiera presentado características muy diferentes y tal vez la evolución de la misma no se hubiera dado en la misma velocidad.

Finalmente me gustaría terminar mi reporte hablando de la innovación tecnológica como un acontecimiento no aislado porque a mi me parece muy acertada esa afirmación pues los avances tecnológicos no ocurren en un solo espacio y ya o son utilizados en un área de la ciencia y ya, sino que interactúan unos con otros y estos a su vez interactúan con muchas instituciones, con todo tipo de ramas científicas o no científicas, afectan a nosotros y nuestras vidas, los conocimientos que unos aplican para descubrir nuevas tecnologías, son de beneficio para otros, nosotros los integramos a nuestra vida, y cada persona le da el uso que satisfaga mejor sus necesidades. En palabras del autor: el proceso actual de transformación tecnológica se expande de forma exponencial por su capacidad para crear una interfaz entre los campos tecnológicos mediante un lenguaje digital común en el que la información se genera, almacena, se recobra, se procesa y se transmite. (Castells, 1997: 56). Es esa capacidad de generar relaciones lo que no le permite ser un acontecimiento aislado.

Bibliografía
Castells, M. (1997). La Revolución de la Tecnología de la Información en La Era de la Información. Vol. 1 La Sociedad Red. España: Alianza.

Lo tecnològico y lo imaginario

LO TeCLóGICO Y LO IMAGINARIO
Manuel Castells

En está ocasión la tarea no fue nada fácil, pues el texto es tan especializado que me resulto complicada su lectura, mas sin embargo aquí presentaré un pequeño acercamiento de lo que para mí fue el texto.

El texto hace alusión a las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación o “nuevas tecnologías” como significaciones imaginarias de la sociedad contemporánea.
Desde lo imaginario, las “nuevas tecnologías” aparecen aunadas y armonizadas como materialidad coherente, pensable, visible y enunciable. Lo que se piense, vea o diga, de y desde ellas, es esperable y “normal”, es decir natural, obvio y evidente.(Castells,1999). Estoy completamente de acuerdo con el autor al decir que las nuevas tecnologías se encuentran tan integradas en nuestra vida que todo lo que gira alrededor de ellas ya no nos parece un hecho extraño, al contrario es un hecho tan natural casi como comer y dormir.

A lo largo de la lectura, en repetidas ocasiones el autor afirma que “las nuevas tecnologías son un conjunto heterogéneo de aparatos, instituciones y discursos” (Castells, 1999). La heterogeneidad es entendida en el texto como esa pluralidad de elementos, de diversas esferas, que se unen para interactuar dentro de las TICS. Los
Aparatos son artilugios tecnológicos como resultado de la convergencia de diversas ramas técnicas; los celulares, las lap tops, las palms, son tan solo algunos ejemplos. Las instituciones son las empresas y otras instituciones se ha visto informatizadas, plagadas de tecnología que les ha permitido cambiar su manera de operar, de producir, de organizarse y de administrarse. Pero los adelantos tecnológicos surgidos aquí no solo sirve para hacer funcionar a la empresa, tienen otro uso diferente “en este contexto no basta con producir conocimientos, es necesarios venderlos y, por lo tanto, la gestión y el marketing forman parte de las tecnologías” (ídem:67-70 en Castells: 158). En lo concerniente a los discursos, el autor considera que las nuevas tecnologías se han visto sumergidas en una serie de discursos producidos desde lo comunicacional –empleando los diferentes medios de comunicación, ya sea radio, televisión, Internet, periódicos- para dar a conocer lo que éstas ofrecen desde una perspectiva publicitaria y de mercadeo.

Creo que estos 4 componentes para mi fueron de vital importancia para comprender el texto, la heterogeneidad me sirvió para comprender la agrupación de la gran variedad de elementos que se ven involucrados en las TICS; los aparatos son adelantos tecnológicos pero estos no son posibles sin la conjunción de ramas tecnológicas que aporten los conocimientos suficientes para llegar a ellos; las instituciones emplean los aparatos para la mejor funcionalidad y operacionalidad de las mismas, sin embargo de acuerdo al rubro existen otras que se encargan de difundir la tecnología presente en sus aparatos para que puedan ser adquiridos por otros y por supuesto para lograrlo necesitan recurrir a una comunicación efectiva que les proporcione discursos publicitarios.

Finalmente respecto al imaginario que nos ha creado las nuevas tecnologías, considero que ya no lo tomamos como imaginario sino como realidad, pues estamos tan familiarizados con las nuevas tecnologías y sus diversas modalidades que cada vez cobran mayor significado para nosotros. La vanguardia es tan natural que siempre estamos en la espera de las nuevas cosas para integrarlas a nuestra vida; lo nuevo pronto se convierte en viejo y el futuro aun no llega pero ya lo consideramos una realidad.

VIDEOCONFERENCIA CON EDGAR GOMEZ

El pasado martes tuvimos la oportunidad de adentrarnos en una aventura tecnológica con Edgar Gómez Cruz autor del libro: “Las Metáforas de Internet” publicado en el 2007. A través de una videollamada vía Skype el autor compartió con nosotros comentarios en torno al libro, fue una plática enriquecedora porque pudimos esclarecer algunas dudas o inquietudes que nos surgieron con la lectura del libro, además creo que lo más importante es que conocimos la percepción del mismo autor.

Para Edgar el libro es una propuesta de cerrar un primer ciclo de estudios de tecnología e Internet, una reflexión de cómo se ha construido la investigación en torno a éste entre los años de 1992 al 2002, es un pequeño análisis también de toda la serie de conceptos que han surgido a lo largo de esos 10 años y de que forma los hemos ido apropiando, además es importante para él recalcar que es un estudio de Internet para dar cuenta de los errores ya cometidos respecto al tema para que futuros investigadores no caigan en ellos.

Compartió su experiencia como usuario de Internet y como él mismo ha vivido la transformación de este, incluso mencionó que cuando él empezó a utilizar Internet todavía no era nada parecido a lo que se está teniendo ahora, pues un ordenador solo tenía textos, no se trabajaba con fotos u otras utilerías; precisamente ver esa evolución fue lo que le inquietó para querer conocer qué hacia la gente, cómo se comunicaba, cómo integraba las nuevas tecnologías a su vida, sin duda todo ha cambiado, “ahora el Internet es mas transparente, ustedes me ven a mi, yo los veo a ustedes, estamos interactuando, se acerca cada vez a nuestra vida cotidiana” (Gómez, 2008) comentó.

A lo largo de la videoconferencia Edgar también contestó preguntas que los mismos alumnos hicimos y de forma resumida lo pongo aquí:
---Relación persona-tecnología—
Es un gran error centrar la atención en una sola tecnología, pues las personas utilizan muchas tecnologías, incluso debe estudiarse no solo la tecnología sino a las personas que la utilizan, saber de qué forma hacen uso de ellas. En lugar de estudiar solamente lo que sucede en la pantalla, lo que necesitamos hacer es estudiar lo que la gente hace en su vida cotidiana con todo tipo de pantallas, todo tipo de dispositivos tecnológicos (Gómez, 2008). Sin duda a partir del 2001 la perspectiva ha cambiado pues ya se ha empezado a estudiar la vida cotidiana de las personas en relación con las tecnologías.
--La identidad-- anteriormente –en los chats- la construcción de la identidad se daba con el texto, esto se prestaba más al anonimato, pero ahora se han añadido una serie de características tecnológicas como lo es el uso de imágenes, que ha aminorado un poco está cuestión, pues se construye la identidad de forma más visual para los demás usuarios; sin embargo es bastante común que las personas construyan identidades virtuales muy diferentes a las reales.
-- La inspiración--
La pieza clave para la construcción de su libro fue el texto de Daniel Miller, titulado: Internet una aproximación etnográfica, publicado en el 2000.

Edgar volvió a mencionar que una de las ideas del libro es que las personas que están empezando a estudiar la comunicación y quieran enfocarse en el tema del Internet, no cometan los mismos errores que otros investigadores han cometido en su momento.

Edgar se encuentra ahora conquistando nuevos rumbos, sin embargo a pesar de que ahora sus estudios se mueven en el campo de la fotografía digital, no quiere decir que se ha alejado del Internet, pues todo el tiempo hace uso de éste.

Sin duda fue una experiencia muy padre, no solo hablamos sobre Internet sino que hicimos uso del mismo.

Web Semántica

WEB SEMÁNTICA

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UN POCO SOBRE EL EXPOSITOR:
En 1995 Jorge Rafael Pulido Gutiérrez egresó de la Licenciatura en Informática en la Universidad de Colima, más tarde en dicha institución realizaría su maestría en telemática (1999). Culminaría sus estudios en la Universidad de Nothing Hill en el Reino Unido para obtener el grado de Doctorado. Es especialista en temas referentes a: web semántico, aprendizaje artificial, visualización de datos, bibliotecas digitales, entre otros.

LA CHARLA…
Con un acento peculiar, Rafael comenzó a dar la charla....

El web actual está conformado por datos que son útiles para el ser humano. El lenguaje en que se escriben los web es muy difícil de comprender, incluso las computadoras procesan ese lenguaje pero no lo entienden, por fortuna nosotros en nuestro monitor podemos visualizarlo como texto normal. La búsqueda de información a través de Internet muchas veces no es óptima, por ello Berners Lee pensó por primera vez en el web semántico, el quería optimizar el uso del Internet, que los usuarios pudieran encontrar sus respuestas de forma mas sencilla y eficaz, debido a la mejor estructuración de los datos. Se busca el razonamiento inferente.

Líneas arriba se mencionaba que la comprensión de los lenguajes es difícil de medir por la computadora, y aquí es donde entra la Inteligencia artificial, la cuál se aplica para: razonamiento e inferencia / Búsqueda y planeación / Aprendizaje y comprensión / Percepción y acción / Procesamiento de lenguaje natural / Representación de conocimiento.

Para representar conocimiento en el aspecto computacional en necesario trabajar con ontologías, existen lenguajes para representar conocimiento, describen jerarquías de conceptos y sus relaciones en un dominio, algunas aplicaciones incluyen axiomas, máquinas de inferencias pueden usar axiomas para deducir nuevo conocimiento.

Los componentes de las ontologías son: conceptos abstractos y concretos (existen en la mente, no hay instancia de tiempo), relaciones (son la conexión entre conceptos), funciones (relación especial), axiomas (proposición que se admite sin necesidad de demostración), instancias (conceptos que cumplen con ciertas relaciones y funciones). Complementando las ontologías se encuentran los lenguajes ontológicos, que son indispensables para describir los datos, algunos son:
The extended markup Language (XML), Simple HTML Ontology extensions (SHOE) y The Ontology Web Language (TLW), por mencionar algunos.

Google utiliza algoritmos computacionales para clasificar las páginas, está basado en palabras, posee un potente algoritmo de ingresación, pero durante una búsqueda si se ingresa la palabra y ésta no figura en el índice, habrás fracasado. En cambio cuando hacemos uso de la semántica está palabra tiene sinónimos, así te brinda información relacionada a lo que estás buscando. Entonces gracias a la web semántica los agentes de software van a beneficiar los buscadores, incluso a la mente para poder encontrar con mayor facilidad los datos requeridos.

Las estructuras de conocimiento convencionales necesitan adaptarse al sistema computacional, para esto se ha optado por trabajar con lo que se ha denominado: redes neuronales artificiales, éstas están inspiradas en los sistemas nerviosos e intentan crear máquinas que procesen la información de una manera similar al cerebro. El aprendizaje aquí tiene que ver con repetir una y otra vez ciertos procesos.

Este sistema de trabajo se ha utilizado para: reconocimiento de patrones, visión por computadora, minado de datos, recuperación de información, aprendizaje de máquina, extracción de conocimiento, visualización y agrupamiento de datos.

LA OPINIÓN PERSONAL:
Sin duda todos los elementos anteriormente mencionadas se combinan para aportar recursos a la web, así mi forma de entender la web semántica es la creación de una especie de base de datos muy bien estructurada, que coloca etiquetas que van a permitir que los lenguajes especializados interpreten los datos y nosotros poder visualizarlos de manera sencilla y rápida. La búsqueda de información dejará de ser frustrante pues un software será capaz de razonar por nosotros.

Una pequeña reflexión:La muerte del Ciberespacio: Despertando de las metáforas consensuadas

En está ocasión dedicaré unas palabras a mi blog, para comentar un poco acerca de mi experiencia con la lectura: La muerte del Ciberespacio: Despertando de las metáforas consensuadas de Edgar Gómez Cruz.

Es importante para mí que antes de empezar el análisis mencione las preguntas que guiaron la investigación y los conceptos claves, esto lo hago para situar el texto y ofrecer una estructura general de las temáticas.
Preguntas que busca contestar el texto: ¿Cómo se han construido los conceptos claves para el estudio de Internet? ¿Qué tipo de inscripciones llevan consigo estos conceptos?. Entre las palabras claves figuran: ciberespacio, comunidad virtual e identidad virtual. Resumiendo: el autor busca indagar en la historia de cómo se han desarrollado estos conceptos.

No voy a mentir que en un inicio el texto me parecía un tanto aburrido y que no me invitaba a involucrarme en el mismo. Más sin embargo conforme seguí la lectura me di cuenta que al ser yo una usuaria constante del Internet, de muchos de sus recursos y sobretodo del lenguaje propio para referirse a las actividades realizadas en éste, comprendí que era necesario e interesante conocer como surgieron esos conceptos que tan cotidianamente ahora utilizamos y como han sido empleados a lo largo de los años.
Así poco a poco esa lectura que un principio no tenía sentido se fue tornando cada vez más interesante y enriquecedora.

Al principio mencioné que ciberespacio, comunidad virtual e identidad virtual eran conceptos elementales referidos aquí, respecto a esto puedo decir que el autor los maneja de forma correcta, porque para poder comprender cada uno de ellos él llevó un orden adecuado, partió de los elementos básicos hasta los más complejos. Y sobretodo y lo que me pareció más importante es que dio las definiciones de acuerdo al tiempo y el espacio, llevó un orden cronológico de cómo habían sido utilizados los conceptos de acuerdo a la época.

Hablando de épocas me parece pertinente que el autor haga mención de las eras de Internet, por aquí podemos ver el avance en torno a los estudios sobre éste, bueno al menos desde mi punto de vista, porque un principio Internet solo se pensaba como un medio de difusión o incluso como un mero resultado de un proyecto militar, ahora ya se habla de una cibercultura, de comunidades virtuales, e incluso de identidades virtuales con esto nos damos cuenta que las interacciones del usuario con el ordenador han ido se han ido transformando, y han hecho emerger una gran cantidad de fenómenos (que aquí han sido presentados). Las interacciones mediadas por un ordenador ya están tan integradas a nuestra vida que ya se ha creado una especie de mundo aparte, un mundo virtual, no tan diferente al real. Seguir estudiando y analizando este tipo de temas seguirá siendo importante para ir comprendiendo las complejidades que este mundo virtual ha ido, va e irá generando.

A FINAL DE CUENTAS HABER LEÍDO EL LIBRO FUE DE MUCHO PROVECHO PARA MI.. INCLUSO ME DIO ALGUNAS IDEAS PARA MI TESIS!!!

Búsqueda de información en la Universidad de Colima

Búsqueda de información en la Universidad de Colima
>> Un buen libro es un gran amigo <<


El jueves 11 de Septiembre se llevó a cabo en la biblioteca de Ciencias "Miguel de la Madrid Hurtado" la charla titulada: Búsqueda de información en la Universidad de Colima, a cargo de la Licenciada Luz María Pérez Santana de la Dirección General de Bibliotecas.

Aparte de la información ofrecida por la expositora, pudimos recorrer las instalaciones de la biblioteca y descubrimos que la biblioteca se divide en distintas áreas, entre ellas: el área para consulta de Internet (equipada con 60 computadoras), el acervo, el auditorio, salas de usos múltiples, cubículos disponibles; todas y cada una de éstas están disponibles para los usuarios.

Dentro de los servicios ofrecidos se encuentran: Sala de lectura, préstamo Interno y externo de material bibliográfico, para tu privacidad cuenta con cubículos individuales, red inalámbrica por lo tanto acceso a Internet (puedes acudir con tu laptop y trabajar cómodamente), puedes realizar consultas en línea utilizando el SIABUC (sistema integral automatizado de bibliotecas de la Universidad de Colima) éste es un programa que integra a otras bibliotecas de nuestro país y de países de América Latina, que permite acceder a ellas y buscar en su acervo. Es importante aclarar que solo forman parte del SIABUC las bibliotecas que utilizan un sistema automatizado para ordenar su información. Una herramienta muy útil también es que el contenido del acervo bibliográfico se encuentra disponible en la Web, no necesitas trasladarte hasta la biblioteca para checar la existencia de un libro.

Con esto nos damos cuenta que realmente se buscan espacios y se brindan herramientas para que quién acuda a la biblioteca tenga diversas opciones para tener una experiencia académica gratificante.

Dentro de la biblioteca existen diversos departamentos que son elementales para el correcto funcionamiento de la misma, entre ellos se tiene el departamento de selección y adquisición, éste se encargan del registro de los libros, otro departamento es el del consenso de información, cuya función es clasificar y catalogar el libro. Este último es de vital importancia pues así se garantiza el fácil acceso a los libros, para lograr esto la biblioteca trabaja con el sistema de clasificación decimal de Dewey, desarrollado por Melvil Dewey en Estados Unidos, este esquema numérico dividió el conocimiento en 10 categorías, pero cada cifra puede subdividirse muchas veces para lograr identificar claramente cada materia, de está forma los libros que traten sobre una materia específica quedan ubicados en el mismo lugar.

Gracias a los adelantos en el campo de las nuevas tecnologías de información y el proceso automatizado en los procesos de búsqueda han logrado convertirla en la primera Biblioteca Electrónica en América Latina. Ahora ya se necesita invertir gran cantidad de tiempo explorando las fichas bibliográficas, ya no más tarjetitas! Ahora basta que te dirijas a unas de las dos computadoras en cuáles se encuentran las bases de datos, tecleas el título del libro, el nombre del autor o tema, das un clic y la computadora hará el trabajo de búsqueda. Son fichas electrónicas!
Incluso podemos grabar las fichas seleccionadas, de esa manera podremos guardar las referencias bibliográficas que se requieran y lo mejor es que ya estarán bajo el formato APA (American Psychological Association). De esa forma guardamos los datos para búsquedas posteriores o para si requerimos enlistarlas como parte de la bibliografía de nuestra tesis.

Es de vital importancia resaltar que esta biblioteca desde 1997 se convirtió orgullosamente en una de las 4 bibliotecas del país que tiene las Naciones Unidas como depositarias, las 3 restantes se encuentran en Monterrey, Guadalajara y la Cd. de México.
Sin duda es una biblioteca muy completa cuenta con 8 colecciones que han sido donadas por diferentes países entre ellos se encuentra Francia y Japón. Además está certifica por las normas de calidad ISO.

Realmente puedo decir que está charla fue fructífera, porque me di cuenta que había muchos recursos que podrían ser de utilidad para mi y fue precisamente esa tarde que volví a la biblioteca a hacer uso de la misma, y algo que pude notar es que el personal siempre estará en la mejor disposición para asesorarte en la utilización de los recursos disponibles.

CÓMPUTO UBICUO

CÓMPUTO UBICUO
> ¿Computadora? ¿Dónde está que no la veo? <

Expositor: Mtro. Pedro Damián de la Facultad de Telemática.

Fecha: Septiembre 9, 2008

Para iniciar la charla, fue necesario conocer un panorama rápido del desarrollo de los equipos computacionales para entender mejor de que forma se llegó al cómputo ubicuo, por ello incluyo los siguientes datos mencionados por el expositor:

+ En 1941 surge la primera computadora electromagnética programable(Z3).

+ ENIAC: primera computadora completamente electrónica.

+ La computadora EVAC se considera un parteaguas en la era tecnológica de las computadoras pues ésta poseía una arquitectura en la cual se incluía dentro de la misma máquina las unidades de procesamiento, dicha arquitectura es la que persiste hasta nuestros días.

+ En 1951 salió la primera computadora comercial la UNIVAC 1, era gigantesca ¡! .

+ 1957: se deja de trabajar en forma mecánica, renunciando a la constante conexión de switches y cables, pues aparece FORTRA el primer lenguaje de programación.

+En1958 se crea el circuito integrado: el chip, despedida a los bulbos, bienvenida a las cápsulas de silicio.

+ A partir de 1962 las computadoras comienzan a tener pantalla gracias al desarrollo de la primera interfaz gráfica. Veo, veo ¡!

+ Elemental es1969 porque fue en este año que el gobierno estadounidense en un intento por mantener sus comunicaciones dentro de la milicia (en caso de guerra mundial) ante cualquier circunstancia, crea la primera red de computadoras conocidas conocida como ARPANET (La madre de Internet).

+ Bill Gates y Paul Allen dan a conocer al mundo en 1974 a su bebé Microsoft. 2 años después Steve Jobs celebra el nacimiento de Apple.

+ En la década de los 90´s, llega INTERNET !!!.

Y así conforme siguió pasando el tiempo, la tecnología fue evolucionando a pasos agigantados hasta llegar a la idea del cómputo ubicuo, el cuál busca aprovechar toda la infraestructura tecnológica disponible que existe a nuestro alrededor para proporcionar un servicio al usuario. Pero…. ¿Qué es ubicuo? es la habilidad de estar presente donde sea y en muchos lugares en la misma temporalidad. Cómputo ubicuo es hacer uso en CUALQUIER LUGAR de todas las potencialidades que ofrece una computadora. Desde los 90´s ya se trabajaba en este concepto, pero fue instaurado hasta que Mark Weiser (el padre del cómputo ubicuo) en 1991 dijo “las tecnologías más profundas son aquellas que desaparecen, ellas se entretejen en la tela de la vida diaria hasta que son indistinguibles”. Es decir que integraremos tanto las computadoras a nuestra vida diaria que ya ni siquiera notaremos que están ahí, se volverán invisibles ante nuestros ojos: COMPUTADORA TRANSPARENTE.

¿Qué hardware se requiere para integrar la computadora a nuestro ambiente? Redes inalámbricas, sensores (de movimiento, sonido, temperatura, corporales), dispositivos móviles, interfaz humano- computadora.

¿Y el software ? Se requiere que las aplicaciones deben ser concientes del contexto, percibir y capturar el mundo que rodea al usuario para poder adaptar su comportamiento y proporcionarle una información útil al usuario.

El cómputo ubicuo y su propuesta de traer a nuestro ambiente todo el poderío de una computadora no es ficción… YA EXISTE, para prueba de ello tenemos SURFACE desarrollada por la compañía HP, que entre sus diversas modalidades encontramos los displays públicos donde el usuario puede interactuar de manera transparente. O para que ir tan lejos si en nuestro estado, específicamente en el Museo Universitario Alejandro Rangel Hidalgo ya se ha aplicado algunas de las herramientas que ofrece el cómputo ubicuo.

Y están son solo algunas muestras comerciales de cómputo ubicuo pero sin duda mucho más está por venir, el objetivo es integrar la computadora en cada momento de nuestra vida sin darnos cuenta que está ahí… la pregunta que yo tengo es ..¿realmente ya estamos listos para dejar que las computadoras guíen cada instante de nuestra vida? sin duda una gran reflexión nos deja de tarea está charla.

Nada mejor para finalizar... que un digno reconocimiento

Evolución de los dispositivos móviles
>> Juguetitos divertidos <<

El 4 de septiembre nos trasladamos al CENEDIC para presenciar la charla que impartió el Mtro. Román Gallardo, bajo el nombre: de los bulbos a los dispositivos móviles. En la cuál pudimos entender como ha evolucionado, donde va y cual es el estado actual de la tecnología.

Algunos datos históricos….

En 1947 aparece la primera computadora digital electrónica llamada ENIAC, fue una máquina experimental, de gran tamaño, ocupaba todo el sótano de la Universidad de Peensylvania.

En 1951 la compañía Universal Computer saca al mercado la UNIVAC 1, que fue la primera computadora comercial. El primer cliente fue la oficina del censo de Estados Unidos.

Con el desarrollo de los microprocesadores, durante la década de 1970 se impusieron 2 tendencias: - Por un lado los sistemas APPLE con el microprocesador Zilog Z80 - Y por el otro la pc IBM que comenzó una explosión comercial masiva, con su introducción en 1981. Esta última basada en microprocesador Intel 8088, nuevo sistema operativo estandarizado. (FOTO) 102986 Los microprocesadores inician el auge de la microcomputación. En los 80’s IBM lanza las primeras computadoras personales basadas en microprocesadores Intel y ya en 1993 Intel lanza al mercado el procesador 80586 conocido como Pentium. Dentro de la línea de los Pentium existen Pentium, Pentium II, Pentium III y Pentium IV lo que los diferencia son los MHZ que son la velocidad en ciclos del microprocesador y los caché.

Procesador Pentium 50-166 MHZ

Pentium II 133-450 MHZ

Pentium III 400-1000 MHZ

Pentium IV 2000- ….

ALGUNOS JUGUETITOS
Lap top
La primera latop en el mundo fue fabricada por GRID Compass, equipada con un procesador 8086 y 340 kb de memoria. Costó entre de 8 y 10 mil dólares.

Palms
Llamadas así por caber en la palma de la mano. Muy útiles para sistematizar tu información, para llevar la agenda, entre otras. Utilizaban la conexión infrarroja para efectuar la transferencia de archivos de una computadora a otra. En la actualidad es el bluetooh el que cumple dicha función.

Tables PC’s: lo más nuevo en laptops
La laptop se convierta en un instrumento donde puedas hacer las cosas más cercanas a la forma en que lo haces en la vida cotidiana, puedas anotar y escribir en ellas.

Pockets PC
Se ubican entre las laptops y las palms. Trabajan con un sistema operativo que tiene Windows móvil, y algunas con sistemas touch scream.

UMPCS
Ultra móvil PC es una computadora completa igual que las laptops solo que de menor tamaño. Ideal para quienes buscan movilidad y potencia.

Móviles
Sistema operativo Linux, Touch scream, televisión, navegación en Internet. Un estuche de monerias !!!

No cabe duda que la tecnología avanza a pasos agigantados. Pero muchas veces no hay nada para trabajarlas, el hardware siempre va mas adelante que los programas para utilizarlas.
El avance a sido brutal... ahora ya existe un reloj que a través del bluetooh te permite conectarte a otros dispositivos: puedes contestar el teléfono, operar el refrigerador, el microondas, la televisión, checar quien va a tu casa mientras no estás y un sin fin de actividades más.

Ya casi para terminar la charla el maestro Román nos habló sobre la realidad virtual y la computación ubicua. La realidad virtual se refiere a todo lo que está fuera en el mundo real meterlo a la computadora, virtualizarlo; Mientras que la ubicua es llevar todas las computadoras el mundo exterior para que detecten toda la información necesaria y nos de información del entorno .

Actualmente el maestro Román Gallardo realiza su trabajo de doctorado, desarrollando un estándar, para que un dispotivo móvil detecte de manera automática cualquier dispositivo que le conecten, el estándar se llama ACCESS FOR ALL y el objeto se llama New Tecnologhy en éste se puede incorporar casi cualquier tecnología pero normalmente se tienen que instalar previamente librerías para poder utilizar los programas, lo que se busca es que a través de la interfaz que se está desarrollando cualquier cosa que le ensamblen sea detectada, sea de la plataforma que sea, por supuesto esto va ligado a la parte de aprendizaje móvil. Comenta el maestro que es por esa razón que tiene tantos juguetes de este tipo.

“Nosotros como gente de la tecnología tenemos que probar todo… no podemos ser gente de tecnología y no promoverla, sería ilógico”.

Comunicación mediada por computadora
>> Aprendamos interactuando <<

El invitado en está ocasión fue el Dr. Juan Contreras Castillo, ex director de la Facultad de Telemática. La charla se llevó a cabo el 2 de septiembre del presente año, en ella nuestro experto del día compartió el resultado de 5 años de esfuerzo contenidos en su tesis de doctorado, cuyo tema es: la interacción informal en ambientes de aprendizaje colaborativo.

Aprovechando las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías, latente estaba la idea de algunos profesores de la facultad de Telemática de desarrollar un sistema de aprendizaje útil para sus alumnos. Buscaban la forma de que un estudiante que interactúa con los maestros o interactúa con sus compañeros a distancia usando una herramienta de comunicación en línea pudiera aprovecharlas para obtener beneficios en su aprendizaje.
Lamentablemente se había notado que entre profesor y estudiante no eran muy recurrentes las interacciones en línea, fue cuando se pensó desarrollar un sistema que permitiera reducir un poco esa falta de interacción directa existente entre profesor-alumno e incluso entre los miembros del grupo.
Algunas soluciones planteadas ante el problema fueron: los encuentros cara a cara pero eran muy costosos, las llamadas telefónicas un tanto molestas y caras también, charlas en línea grupales tampoco porque presentaban problemas de horario, de comunicación (todos hablan al mismo tiempo), usuarios poco capacitados para operar el software (sentimiento de frustración), por tanto discapacidad para participar en la charla, evitando así la interacción.
Por otro lado se pensó en los foros, pero estos creaban un gran sentimiento de aislamiento entre los participantes, pues no se sabía quién más estaba conectado en la misma temporalidad, además los tiempos de respuesta muchas veces eran prolongados. Conjuntamente en ellos se fomentaba mucho lo que se llama interacción formal, esto quiere decir que los estudiantes debían seguir un protocolo establecido por el profesor, acordar fecha y hora para reuniones sincrónicas, seguir reglas y formatos del mensaje incluso consideraciones gramaticales para los foros de discusión, lo cual reducía considerablemente las posibilidades de interacción, la fluidez de la comunicación y se incrementan los tiempos de respuesta.

Lo que se necesitaba era otro tipo de interacción, una interacción personal, informal, en la cual los estudiantes no ocuparan establecer consideraciones gramaticales, ni tiempos definidos, sino que fuera espontánea, sin planeaciones ni fechas; Porque cuando las personas se comunican bajo el formato de interacciones informales se tiene una mayor facilidad de palabra, pues no se utiliza un lenguaje muy complejo, se desarrolla un sistema propio de comunicación y aplicación, además se establecen lazos sociales, lazos de amistad que permiten a los participantes interactuar con mayor facilidad. Precisamente la investigación del Dr. Juan Contreras trata sobre esas interacciones informales que existen en ambientes de aprendizaje colaborativo.
Entonces …¿Cómo solucionar el problema?
Lo primero que se pensó fue en los mensajeros instantáneos ¿por qué? porque en ellos se tiene conciencia de otros conectados al mismo tiempo, su disponibilidad y permite enviar mensajes sincrónicos y asincrónicos de manera transparente, además podemos enviar mensajes instantáneos de forma transparente esté conectada la otra persona o no. Se decidió no utilizar herramientas ya desarrolladas como lo son el messenger o el icq porque les falta integración con el ambiente de aprendizaje además la comunidad de usuarios que permiten es muy general.
Tras una serie de análisis, la propuesta final fue: diseñar, desarrollar y probar un nuevo sistema de cómputo integrando varios protocolos de comunicación, que permitiera interactuar en forma sincrónica (al mismo tiempo) e informal a los estudiantes de un curso en línea y que además ayudara a reducir el sentimiento de aislamiento que se genera en los estudiantes de un curso en línea, generando un sentimiento de comunidad sin permitir interrupciones de otras comunidades o compañeros que no estén relacionados con el curso.

Es así como surge CENTERS un sistema de mensajería instantánea y presencia que permite que los estudiantes y profesores que acceden a un sitio Web se percaten e interactúen con otros participantes que estudien en el mismo curso.

Un estudio realizado para evaluar la efectividad de CENTERS arrojó que éste si ayudó a incrementar considerablemente el nivel de interacciones informales entre estudiantes y profesores, si fue una herramienta útil para el aprendizaje en línea y si redujo el sentimiento de aislamiento.

Los nuevos adelantos tecnológicos si pueden contribuir de manera positiva en procesos de aprendizaje, con la creación de CENTERS nos damos cuenta que si existen personas que se preocupan por que la tecnología realmente sea una herramienta útil en la comunidad académica.

Como un tip extra el expositor nos recomendó que a la hora de hacer una investigación es necesario conocer que estudios previos se han realizado en el área que vamos a manejar, esto es básico para no repetir investigaciones o cometer los mismos errores. En el caso de su investigación no había estudios previos sobre aprendizajes en línea.

FOTOGRAFIA DIGITAL
>> Aprendamos a jugar <<

El 28 de agosto tuvimos una charla más está vez fue concerniente al tema fotografía digital la cuál estuvo a cargo del Licenciado en Comunicación Fernando Chávez Aguirre orgulloso egresado de la Universidad de Colima, quién con gusto compartió sus 15 años de experiencia en el área.

Fotografiar es escribir con luz… y a lo largo del tiempo las herramientas para dicha escritura han ido cambiado gracias a los avances tecnológicos, en un principio se tuvo la cámara oscura, que era una gran caja de madera, poco a poco ésta fue evolucionando, ya eran más pequeñas y funcionales pero requerían varios elementos adicionales (como el flash, el rollo fotográfico), hasta que llegó a lo que ahora conocemos como cámara digital, que es un dispositivo electrónico usado para capturar y almacenar fotografías de forma electrónica en lugar de usar películas fotográficas como las cámaras convencionales.

Fernando afirmó que la fotografía digital ha traído consigo grandes beneficios, aparte de que ha permitido mayor funcionalidad, también ha propiciado la reducción de costos, ya no es necesario gastar dinero en rollos y rollos fotográficos o desperdiciar hojas y químicos en fotografías inservibles. Anteriormente se hacia una hoja de contactos para visualizar todas las fotografías que tenías en tu rollo fotográfico para después seleccionar las deseadas, en cambio con la fotografía digital lo que se hace es descargarlas en la computadora y ahí elegir el material que se desea. En el caso de Fernando que tiene su empresa propia, esto le permite ofrecer a sus clientes la alternativa de poder elegir, además de que tiene un margen de elección muy amplio, por la gran cantidad de fotos que se pueden tomar.

Un tema importante fue el referente al almacenamiento de la información, con la fotografía digital ya no son necesarios ni los rollos fotográficos ni los negativos, ahora puedes traer tus fotos en una memoria usb. Hablando de cuestiones comerciales si lo que quieres es mostrar tu trabajo: “solo basta que te lleves tu usb con el contenido fotográfico” comentó Fernando.
Incluso ahora con las nuevas tecnologías, tus fotografías pueden ser vistas por todo el mundo, basta subirlas a tu sitio web, tu blog y así empezar a compartirlas, y si tienes tu negocio propio incrementa tus posibilidades de contratación.


Fernando dio vital importancia al hecho de respaldar información así te aseguras de no perder fotografías importantes, y de conservar el material por si en un futuro el cliente lo necesita de nuevo, es elemental también registrar claramente las carpetas en las cuáles se ubican las fotografías, si tenemos la información sistematizada será más fácil acceder a ella.

Finalmente y lo más dinámico de la clase fue lo concerniente a la fotografía como forma de expresión, de juego, de disfrute. Sin duda la tecnología ha jugado un papel importante aquí también pues ésta ha permitido crear nuevas formas de concebir la fotografía: jugar, hacer nuevas creaciones, hibridaciones, incluso ha contribuido con la vanidad de las personas, pues existen software especializados que permiten corregir facciones y dejar un rostro libre de imperfecciones.

Para una buena fotografía es elemental la comunicación entre fotógrafo y cliente.


Por supuesto no debía faltar el reconocimiento al expositor, otorgado por la Dra. Alejandra Rocha.

Charla 2

BLOGS. DE LA REALIDAD DISCURSIVA A LA PRÁCTICA
>> Seamos parte de la blogósfera<<

El 25 de agosto del presente año la Lic. En Comunicación Alma Celia Galindo Nuñez impartió un curso- taller cuyo objetivo era: conocer y crear un blog apartir del conocimiento de conceptos básicos y el uso de herramientas de esta plataforma tecnológica.

En un principio conocimos algunos conceptos teóricos y datos históricos importantes para entender lo que es un blog y la forma en que surge, así ahora entendemos que los blogs son páginas alojadas en Internet que nos permiten subir información o toda clase de datos para compartirlos en la red, pero no solo funciona para enviar información sino que también para recibirla, así como también enviar y/o recibir comentarios acerca de lo que publicamos o de lo que otros publican, generando así interacciones, por tanto otra forma de comunicación.

Los blogs representan un dispositivo tecno- social comunicativo que ofrece un gran potencial como herramienta interdisciplinar, ¡se adapta a cualquier área!.

El término Weblog fue acuñado por Jorn Barrer en diciembre 1997, la palabra Web hace referencia a lo público en cambio la palabra log a lo privado, es precisamente lo que describe perfectamente al blog, es público porque todos pueden acceder a él pero es privado porque muestra una parte muy particular de la persona que produce la información. Fue hasta el año 2001 cuando se da el boom de los blogs y empieza a convertirse en un medio de comunicación alternativo, poco a poco fueron adquiriendo diferentes usos y gran variedad de ellos, ahora existen: los podcast (blogs auditivos), videoblogs, fotoblogs, temáticos, edu-blogs, religiosos, comerciales, blogs como diarios en línea, filtros de información. Pero sin duda el uso más importante que se le da es como medio masivo de producción personalizada.

En cuanto al tema de medios para producir información se hablaba también de los foros y sus similitudes con el blog, pero a pesar de que éstos comparten características existe una gran diferencia, según Orihuela “El foro es descentralizado y horizontal (cualquier usuario puede publicar) y genera una comunidad de fuera hacia dentro”, lo cuál no ocurre con el blog.
Como muchos consideraron que la onda de los blogs era un mundo aparte y merecía reconocimiento, se adoptó el término blogósfera para integrar a la totalidad de blogs, bloggers y visitantes de los mismos, digamos que es el hábitat de los blogs. En términos más técnicos la blogósfera es un sistema virtual en el que se establecen comunidades de weblogs, categorizados temáticamente.
Después de conocer los elementos primordiales, nos dedicamos a crear nuestro blog, así que al final el objetivo del curso se cumplió pues todos pudimos crear nuestro propio blog y diseñarlo de acuerdo a nuestros gustos. Ahora … ¡YA SOMOS PARTE DE LA BLOGOSFERA!
Considero que este curso- taller fue esencial, pues es en está plataforma mediante la cual compartiremos con nuestros compañeros y nuestro profesor, los conocimientos que adquiramos a lo largo del ciclo de charlas. Además estamos reproducción información pero dándole nuestro toquecito personal.